EDUCACIÓN     

Terezinha Nunes, investigadora de la U. de Oxford:

Las matemáticas en la vida cotidiana son un aporte que debe ser considerado en el aula

La brecha que existe entre la llamada "matemática de la calle" y la que se enseña en la escuela es un factor que influye en la deserción y fracaso escolar.  

Las matemáticas en la vida cotidiana son un aporte que debe ser considerado en el aula

"Las 'matemáticas de la calle' son un fenómeno cultural", dice Terezinha Nunes. Este conocimiento informal puede ser usado en clases para enseñar a leer y comprender esta materia.

Desafío escolar:

Niños y jóvenes generan ideas para lograr un mundo mejor

Design For Change es una iniciativa presente en 35 países.  

Andreas Schleicher inauguró el Foro Global de Educación y Habilidades 2016:

El director de Educación de la OCDE traza el camino hacia una enseñanza de calidad

Un sistema exitoso, dice, no es el que invierte más dinero, sino el que mejor lo administra. Pide que los profesores trabajen en redes y que los cambios en el aula sean menos políticos. Académicos chilenos analizan su discurso y explican por qué sienten que el país no ha sabido responder al camino propuesto por la organización internacional.  


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