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Cuánto
y cómo los quiero. Reflexiones acerca de la maternidad
y la paternidad nutritivas
Neva Milicic
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Introducción
(1/2)
Cuando me pidieron transformar las columnas publicadas en la
Revista Ya de El Mercurio en un libro, fundamentalmente
acepté pensando que aunque la inmensa mayoría
de las familias quiere muchísimo a sus hijos y desearía
para ellos la mayor felicidad y bienestar posible, no siempre
hay una concordancia entre esta actitud positiva hacia los hijos
y las estrategias concretas utilizadas en la vida cotidiana
para educarlos. No es infrecuente observar errores y carencias
en la educación de los hijos.
Algunas veces estos errores se deben simplemente a falta de
información. Cuando las personas quieren construir una
casa, requieren de la opinión de expertos, revisan libros
de arquitectura y visitan diferentes alternativas para tomar
la mejor decisión. En la educación de los hijos,
por el contrario, a veces decisiones importantes se hacen en
forma poco reflexiva, dejándose llevar por intuiciones
y por impulsos, que en ocasiones pueden ser dañinos y
con consecuencias en el largo plazo. En las últimas décadas
la psicología infantil ha hecho acopio impactos que tienen
en los niños las diferentes formas de crianza infantil.
Uno de los imperativos éticos de la psicología
es hacer esta información accesible a los padres, de
manera que sirva para mejorar la calidad de vida de los niños
y sus familias. En este sentido, estas reflexiones que fueron
escritas y publicadas semana a semana en la Revista Ya, representan
un esfuerzo por ligar la teoría acerca de la educación
infantil, que he revisado en razón de la docencia universitaria
que imparto en la Escuela de Psicología de la Universidad
Católica de Chile y la atención de muchas familias,
que, en diferentes situaciones vitales, se acercaron en busca
de ayuda otorgándome el privilegio de conocer la forma
de educar a sus hijos y de enfrentar los problemas.
En cada artículo hay una reflexión sobre una maternidad
y una paternidad nutritivas, rescatando aspectos esenciales
y buscando reflejarlos en un ejemplo que muestre cuál
es la mejor manera de expresar en la práctica el cómo
y cuánto quieren los padres a sus hijos y generar así
las condiciones que les permitan ser las mejores personas posibles.
Para cumplir con estos objetivos el material de este libro se
encuentra organizado en cinco áreas. La primera, «Para
tener bases sólidas», desarrolla los principales
conceptos acerca de una parentalidad nutritiva. La segunda,
«Lo que hay que evitar», refleja el opuesto al área
anterior y analiza el impacto de algunos de los errores más
frecuentes que se cometen en la crianza infantil.
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